为深入研究新课标引领下的课堂教学常态样式，落实《政和县教研联合体建设工作实施方案》要求，2025年10月22日，政和县实验小学片区教研联合体六年级数学学科大集备活动在政和县铁山中心小学成功开展。政和县教师进修校副校长杨晓伟、小学数学教研员何君华、政和县实验小学、杨源中心小学、岭腰中心小学的六年级数学教师及铁山中心小学全体数学教师参与大集备活动。

政和县实验小学张家梅《百分数的认识》。该设计以“百分数作为统计量”为核心，以足球罚点球情境切入，通过合作探究、对比提炼，引导学生理解百分数表意，精准突破“百分数统计意义与倍比关系本质”难点。教学中借助生活实例渗透“数学联系生活”理念，既夯实知识基础，又激发学习兴趣，培养学生逻辑思维与实践能力，让抽象的百分数知识在实践中落地生根。

政和县铁山中心小学范良华老师《百分数的认识》。课堂上，范老师巧妙创设“选罚点球队员”情境，引发学生对“进球率”的思考，成功导入百分数概念。通过小组合作、交流讨论，学生们积极探究百分数的读写、意义及与分数的区别。范老师紧密联系生活，借助食品标签、出勤率等实例，让学生感受百分数在生活中的广泛应用，培养其抽象思维与合作能力，充分展现数学课堂的魅力与活力。

政和县实验小学郑贵木老师以《单元整体视域下，如何让小学数学课堂成为学生素养生长的“沃土”》一一以六年级上册第四单元《百分数》教学为例作专题分享。郑老师理论与课例相结合，阐述了在新时代教育潮头下，小学数学教学正从“知识传递”转向“素养培育”。教师在教学中，要以核心素养统筹目标，用真实任务串联内容，凭素养表现优化评价，避开“内容叠加”“情境装饰”等误区，让知识学习与思维成长交融。教师在教学中要强调目标、内容与评价的整合，让学生在经历“问题—探究—应用”的过程中，实现从“学会知识”到“学会思考”的转变，真正促进数据意识、应用意识等核心素养的落地生长。

活动最后，县进修学校副校长杨晓伟作总结发言。他充分肯定了本次大集备活动的成效，并围绕提升数学课堂教学质量提出明确要求：要精读新课标，运用新技术，赋能新课堂。他强调，教师必须树立终身学习理念，做到“学无止境，教无止境”，切实提升自身素养，方能有效培养学生的数学应用能力。

此次片区联合体数学大集备活动，其意义不仅为共享教学资源，而且共同塑造面向未来的数学教育新样态。我们以联合体大集备为支点，撬动课堂变革，旨在培养学生的数学家思维与解决问题能力，这为构建高质量的数学教育新生态注入了核心驱动力。最终，让数学教育真正实现“从生活中来，到生活中去”，让每一个孩子都能获得带得走、用得上的思维力量。